GIÁO ÁN NHẬN BIẾT HÌNH VUÔNG HÌNH TAM GIÁC

*

Hoạt động đề xuất đầu năm hàn thực trên ngôi trường MN Ngán Chiên
HOẠT ĐỘNG HƯỞNG ỨNG NGÀY SÁCH VIỆT NAM
HOẠT ĐỘNG CỦA CHI ĐOÀN TRƯỜNG MẦM NON NGÁN CHIÊN CHÀO MỪNG NGÀY THÀNH LẬPhường ĐOÀN 26/3
LUẬT BIÊN PHÒNG VIỆT NAM 20đôi mươi
Kế hoạch thực thi phong trào thi đua đảm bảo trơ khấc từ, an ninh giao thông tiến trình 2021-2025 của...
tài liệu truyền thông khuyên bảo phòng, kháng dịch covid-19 giành riêng cho trẻ nhỏ thiếu nhi cùng học sinh phổ...

Chủ đề: Hiện tượng tựnhiên

Lĩnh vựccách tân và phát triển dìm thức

Hoạt động: Toán

Đề tài :   Dạy ttốt khác nhau hình tam giác và hình vuông vắn.

Bạn đang xem: Giáo án nhận biết hình vuông hình tam giác

Độ tuổi: 4 tuổi

Thời giandạy: đôi mươi – 25 phút


I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Ttốt biết phân biệt, phân minh được hình vuông vắn, hình tamgiác qua mặt đường bao với que tính không giống nhau nhằm chế tác hình.

2. Kỹnăng

-Rèn tài năng rõ ràng với đối chiếu.

-Phân biệt được sự như thể nhau, cùng khác nhau thân những hình về số cạnh.

3.Thái độ

-Ttốt có thái độ tiếp thu kiến thức.

-Biết chơi theo đội đoàn phối hợp tác.

II. CHUẨN BỊ

-Máy tính, màn hình hiển thị, giáo án.

-Mỗi ttốt 7 que tính tất cả Color khác biệt, hình tam giác, hình vuông, rổ.

- 2 mặt đường khiêm tốn, 2 bảng đính trong bảng gồm đính thêm những hình tamgiác, hình vuông còn thiếu 1 cạnh.

-Giấy đề can, 2 tờ giấy A3.

- Nội bề mặt hợp: Thể dục “Đi trong đườnghẹp”. Tạo hình “ Dán hình”. Âm nhạc “Ttránh nắng nóng ttách mưa”.

III. TIẾN HÀNH

Hoạt hễ của cô

Hoạt động của trẻ

 *Hoạt hễ 1: Bé cùng trò chuyện

- Xin chào mừng các bạn cho cùng với chương trình “Bé vui học tập toán” ngày từ bây giờ. Chương trình bởi vì ngôi trường MN Ngán Chiên tổ chức triển khai với việc tài trợ của công ti trách nát nhiệm hữu hạn Ngán Chiên. Đến tđam mê gia công tác, có gồm team Mặt ttách cùng nhóm Mây trắng, các team mong mỏi gửi khuyến mãi chương trình một bài xích hát nhộn nhịp. Mời người theo dõi thuộc hưởng thụ.

- Cho cả lớp hát và nhún mình nhảy theo bài hát “Ttránh nắng và nóng ttách mưa”.

- Để đã đạt được chiếc vé tmê say gia chương trình “bé vui học tập toán”, chúng ta đề xuất vấn đáp những thắc mắc test tài hoàn hảo sau:

+ Các các bạn vừa hát, chuyển vận theo bài bác hát gì?

+ Nắng mưa là hiện tượng lạ gì?

+ Lúc đi dưới ttránh nắng bọn họ buộc phải làm cho gì?

+ lúc ttách đổ mưa chúng ta nên có tác dụng gì?

- giáo dục và đào tạo tphải chăng ko đùa ngoài nắng nóng, khi trời đỏ mưa. Biết bảo vệ sức mạnh Khi tiết trời chuyển đổi.

- Các các bạn khôn xiết xứng danh phi vào lịch trình “Bé vui học tập toán”. Chủ đề của chương trình bây giờ là “Phân biệt hình vuông cùng hình tam giác”

* Chương trình gồm 3 phần:

+ Phần sản phẩm công nghệ nhất: “Bé dìm hình”

+ Phần máy hai: “Bé khác nhau hình”

+ Phần trang bị ba: “Bé chơi với hình”

- Chào mừng chúng ta đến cùng với phần thứ nhất “Bé thừa nhận hình”

* Hoạt rượu cồn 2: Bé thừa nhận hình

- Cô nêu phương pháp chơi:

+ khi cô đưa ra trải đời chọn hình như thế nào thì tphải chăng đề nghị tìm kiếm vào rổ đúng cùng với hình cô sẽ tận hưởng và giơ cao đến cô và các bạn thuộc bình chọn.

- Cô theo thứ tự cho tthấp lựa chọn hình theo thử dùng cùng đến tphải chăng soát sổ lẫn nhau.

- Cô đánh giá lại và sửa sai cho tphải chăng.

- Cô hỏi ttốt thương hiệu những kiểu dáng trên lắp thêm.

- Cô thấy 2 đội thường rất xuất sắc sẽ quá qua được phần tranh tài trước tiên với tất cả 2 team các được một tràng pháo tay thật to, cùng hiện giờ bọn chúng bản thân thuộc lao vào phần thi thứ 2 có tên gọi" Bé minh bạch hình"

* Hoạt cồn 3: Bé sáng tỏ hình

- Cô chiếu những slide trên máy tính xách tay đến tthấp nhận thấy những hình vuông vắn cùng hình tam giác.

- Hình tam giác: Cô chiếu slide mang đến tphải chăng xem và đặt những câu hỏi đến tthấp khám phá hình:

+ Đây là hình gì?

+ Các con đếm xem hình tam giác gồm mấy cạnh?

+ Các bé hãy search vào rổ của mình hình tam giác còn chỉ vào các cạnh đếm xem hình tam giác bao gồm mấy cạnh?

- Cô mang đến tthấp chỉ vào các góc của hình tam giác với cho trẻ đếm.

- Hình tam giác bao gồm mấy góc?

- Hình tam giác tất cả 3 cạnh với 3 góc.

- Cho tphải chăng lăn hình tam giác và hỏi: Hình tam giác tất cả lăn được không? Vì sao?

- Hình tam giác ko lnạp năng lượng được bởi gồm các cạnh, các góc.

- Cô chiếu slide phương pháp xếp hình tam giác bằng que tính mang lại trẻ coi.

Xem thêm: Viêm Âm Đạo Là Gì - Bệnh Viêm Âm Dạo Là Gì

+ Cô hỏi: để xếp được hình tam giác ta nên mấy que tính?

- Cô yên cầu tphải chăng lấy các que tính với xếp thành hình tam giác.

- Hình tam giác có những Điểm lưu ý gì?

- Cô khái quát lại hình tam giác bao gồm 3 cạnh cùng 3 góc.

- Cho cả lớp kể lại

- Hình vuông: Cô chiếu slide mang đến tthấp coi cùng đặt các thắc mắc mang đến tphải chăng khám phá hình:

+ Đây là hình gì?

+ Hình vuông bao gồm mấy cạnh?

- Các bé hãy tìm kiếm trong rổ của bản thân mang lên hình vuông. Các nhỏ hãy sờ với đếm coi hình vuông mà lại những nhỏ sẽ cố gắng trên tay tất cả mấy cạnh nào?

- Cô khái quát lại hình vuông tất cả 4 cạnh

- Cô mang lại chiếu slide với mang đến tthấp đếm các góc của hình vuông vắn.

- Tương trường đoản cú cô mang đến trẻ rứa hình vuông vắn còn chỉ vào các góc với đếm.

- Cô khái quát: Hình vuông gồm 4 cạnh dài đều nhau cùng có 4 góc.

- Cho trẻ lnạp năng lượng hình vuông vắn cùng hỏi: Hình vuông gồm lăn được không? Vì sao?

- Hình vuông ko lăn được bởi gồm những cạnh, các góc.

- Cô chiếu slide phương pháp xếp hình vuông bằng que tính đến trẻ coi.

- Cô hỏi: nhằm xếp được hình vuông vắn họ cần có mấy que tính?

- Cô yêu cầu trẻ rước que tính nhằm xếp thành hình vuông.

- Chúng mình hãy suy xét xem 4 cạnh của hình vuông như vậy nào?

- Muốn nắn biết đựơc 4 cạnh của hình vuông gồm bằng nhau xuất xắc không? Các đội hãy thuộc cô khám nghiệm nhé . Hãy thu 4 cạnh của hình vuông vắn lại tiếp đến chúng bản thân chụm 1 đầu xuống khu đất cùng xem xét đầu kia giả dụ không tồn tại phần thừa ra thì bằng nhau còn có phần vượt ra là không đều bằng nhau.

- Chúng mình cùng quan sát lên màn hình gồm đúng là bằng nhau không?

- Cô mang đến trẻ bao gồm lại hình vuông bao gồm 4 cạnh nhiều năm đều nhau với bao gồm 4 góc.

- Cô cho lộ diện các hình vuông vắn với hình tam giác với hỏi:

+ Các con gồm biết hình vuông vắn cùng hình tam giác có điểm gì giống cùng khác nhau không?

* Điểm giống:

- Cả 2 hình đều có các cạnh và các góc.

* Điểm khác:

- Hình tam giác chỉ bao gồm 3 cạnh cùng 3 góc.

- Hình vuông thì tất cả 4 cạnh cùng 4 góc.

- Cô nhấn xét lại: hình vuông với hình tam giác tương tự nhau: 2 hình đều có cạnh cùng góc, không lăn uống được.

- Khác nhau: hình vuông vắn có 4 cạnh, hình tam giác có 3 cạnh.

- Cô chúc mừng toàn bộ 2 team đã quá qua phần tranh tài thứ hai cả hai team số đông được một tràng pháo tay và bước tiếp vào phần thi sản phẩm 3 mang tên call “Bé đùa với hình”

* Hoạt đụng 4: Bé chơi với hình

- Phần thi đồ vật 3 tất cả 2 trò chơi:

 + Trò nghịch 1: " Đội như thế nào nhanh hơn"

- Luật chơi nlỗi sau: Đi trong con đường thuôn dán cạnh còn sót lại của một hình nhóm nào dán nhiều đội kia chiến thắng cuộc.

- Khi nghe tín lệnh tphải chăng đi đầu từng team sẽ theo đường thuôn để lên trên bảng của nhóm bản thân chọn một đoạn giấy tương xứng dán lại cạnh của hình bất cứ nằm trong bảng, sau đó chạy về cuối hàng để các bạn thứ hai lên thường xuyên tiến hành nhỏng chúng ta đầu tiên tuy vậy nên dán lại hình không giống, thời hạn tính là 1 trong bản nhạc, đến khi kết thúc thời hạn đội như thế nào dán những hình đội này sẽ win cuộc.

- Cô tổ chức đến ttốt nghịch 2 – 3 lần.

- Cô chú ý sửa sai, khuyến khích tthấp thực hiện

- Hỏi trẻ thương hiệu trò chơi?

- Sau khi 2 nhóm đùa hoàn thành cô kiểm coi đội nào dán những, đúng.

- Vừa rồi cô thấy những đội đã vô cùng khéo léo quá qua trò nghịch đầu tiên, nhưng lại cuộc thi vẫn lôi kéo rộng nghỉ ngơi trò chơi thứ 2, như thế nào bọn chúng bản thân cùng phi vào nhé.

- Trò đùa 2: “Dán tranh”

- Cô mời bọn chúng bản thân về bàn ngồi làm sao.

- Bây giờ các nhóm thuộc quan liêu gần kề lên màn hình hiển thị cô tất cả bức ảnh gì đây?

- Yêu cầu cô : Trước khía cạnh bọn chúng bản thân là giấy, với giấy màu hiện nay cô đề xuất những đội hãy search phần lớn hình sẽ học tập dán thành bức tranh giống như cô và thi đua nhau coi nhóm nào dán ttrẻ ranh, như là cô với đẹp nhất cơ mà chấm dứt trước team đó sẽ chiến hạ cuộc.

- Cô mang lại ttốt thực hiện.

- Cô bao quát, theo dõi và quan sát trẻ thực hiện

- Hỏi tphải chăng thương hiệu trò đùa.

- Hôm nay cô thấy 2 team, đội nào cũng xuất sắc đẹp dành danh hiệu “Những tuấn kiệt nhí” Cô xin chúc mừng 2 team.

- Còn bây các đội hãy lấy phần đa bức tranh mà lại nhóm tôi đã làm cho được, đem khuyến mãi ngay các gia sư, những người dân vẫn ủng hộ cùng động viên mang đến công tác giúp cho công tác thành công xuất sắc làm sao.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *