Đề Thi Tuyển Sinh 10 Môn Văn

Lớp 1

Lớp 2

Lớp 2 - kết nối tri thức

Lớp 2 - Chân trời sáng sủa tạo

Lớp 2 - Cánh diều

Tài liệu tham khảo

Lớp 3

Sách giáo khoa

Tài liệu tham khảo

Sách VNEN

Lớp 4

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài bác tập

Đề thi

Lớp 5

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài xích tập

Đề thi

Lớp 6

Lớp 6 - liên kết tri thức

Lớp 6 - Chân trời sáng tạo

Lớp 6 - Cánh diều

Sách/Vở bài bác tập

Đề thi

Chuyên đề & Trắc nghiệm

Lớp 7

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài xích tập

Đề thi

Chuyên đề & Trắc nghiệm

Lớp 8

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài bác tập

Đề thi

Chuyên đề và Trắc nghiệm

Lớp 9

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài tập

Đề thi

Chuyên đề & Trắc nghiệm

Lớp 10

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài bác tập

Đề thi

Chuyên đề & Trắc nghiệm

Lớp 11

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài tập

Đề thi

Chuyên đề và Trắc nghiệm

Lớp 12

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài xích tập

Đề thi

Chuyên đề và Trắc nghiệm

IT

Ngữ pháp giờ đồng hồ Anh

Lập trình Java

Phát triển web

Lập trình C, C++, Python

Cơ sở dữ liệu


*

Bộ 100 đề ôn thi vào lớp 10 môn Ngữ Văn năm 2022 tất cả đáp án cụ thể của những tỉnh, thành phố Hà Nội, Tp. HCM, Đà Nẵng giúp đỡ bạn nắm rõ cấu trúc đề thi môn Ngữ Văn vào lớp 10 từ đó đạt điểm cao trong kì thi vào lớp 10.

Bạn đang xem: Đề thi tuyển sinh 10 môn văn


Mục lục Đề ôn thi vào 10 môn Văn

Đề thi vào lớp 10 môn Văn (Hà Nội) có đáp án

Đề thi vào lớp 10 môn Văn TP.HCM

Đề thi vào lớp 10 môn Văn Đà Nẵng

30 Đề thi vào lớp 10 môn Văn 2020 cực hay có đáp án

Tổng đúng theo Đề thi vào lớp 10 siêng Văn

Sở giáo dục và Đào chế tạo .....

Kỳ thi tuyển chọn sinh vào lớp 10

Đề thi môn: Ngữ văn

Năm học 2021 - 2022

Thời gian: 120 phút

Câu 1. (2,0 điểm)

a) xác minh lời dẫn trong khúc thơ sau. Cho thấy thêm đó là lời dẫn trực tiếp giỏi lời dẫn loại gián tiếp?

Vẫn vững vàng lòng bà dặn con cháu đinh ninh

“Bố sống chiến khu, tía còn câu hỏi bố,

Mày bao gồm viết thư chớ kể này, nói nọ,

Cứ bảo công ty vẫn được bình yên!".

(Trích bếp lửa - bởi Việt, Ngữ văn 9, Tập một, NXB giáo dục và đào tạo Việt Nam, 2016, tr.144)

b) xác minh và gọi tên thành phần biệt lập trong câu sau:

Ngoài cửa sổ bây giờ những bông hoa bằng lăng đang thưa thớt - chiếc giống hoa ngay khi mới nở, color đã nhợt nhạt.

(Trích Bến quê - Nguyễn Minh Châu, Ngữ văn 9, Tập hai, NXB giáo dục đào tạo Việt Nam, 2016, tr.100)

c) Đặt câu trong số đó có sử dụng một nhân tố biệt lập.

Câu 2. (3,0 điểm) Đọc đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi:

Mặt trời xuống biển cả như hòn lửa.

Sóng đã download then, tối sập cửa.

Đoàn thuyền tiến công cá lại ra khơi,

Câu hát căng buồm thuộc gió khơi.

(Trích Ngữ văn 9, Tập một, NXB giáo dục và đào tạo Việt Nam, 2016, tr.139)

a) Đoạn thơ bên trên được trích trong văn bạn dạng nào? tác giả là ai?

b) xác minh các phương thức miêu tả được áp dụng trong đoạn thơ.

c) chỉ ra rằng và nêu tác dụng của các phép tu từ trong nhì câu thơ sau:

Mặt trời xuống biển cả như hòn lửa,

Sóng đã cài đặt then, đêm sập cửa.

d) Từ nội dung đoạn thơ trên, hãy viết một đoạn văn ngắn (khoảng 5 - 7 câu) trình bày quan tâm đến của em về biển hòn đảo quê hương.

Câu 3. (5,0 điểm)

Phân tích nhân đồ dùng anh bạn teen trong truyện ngắn lặng lẽ Sa page authority - Nguyễn Thành Long (Ngữ văn 9, Tập một, NXB giáo dục và đào tạo Việt Nam, 2016). Thông qua đó làm trông rất nổi bật được tình cảm ở trong phòng văn đối với những người có lẽ sống cao rất đẹp đang âm thầm quên mình góp sức cho Tổ quốc.

Đáp án và Thang điểm

Câu 1. (2,0 điểm)

a) Đây là lời dẫn trực tiếp

b) nguyên tố biệt lập: Phụ chú (- chiếc giống hoa ngay khi mới nở, màu sắc đã nhợt nhạt.)

c) các em tự đặt câu:

Ví dụ:

- Chao ôi, tôi ao ước mang không còn cả rừng hoa này về.

- dòng áo ấy (áo hoa color xanh) là của tôi.

Câu 2. (3,0 điểm)

a) bài bác thơ “Đoàn thuyền đánh cá” của Huy Cận.

b) cách thức biểu đạt: Miêu tả.

c) Phép tu từ: so sánh nhân hóa.

Cho thấy cảnh hải dương hoàng hôn cực kì tráng lệ, hùng vĩ. Mặt trời được ví như 1 hòn lửa kếch xù đang từ từ lặn xuống. Vào hình ảnh liên tưởng này, ngoài trái đất như một ngôi nhà lớn, với tối buông xuống là tấm cửa ngõ khổng lồ, mọi lượn sóng là then cửa.

- với sự quan sát tinh tế nhà thơ đã miêu tả rất thực biến hóa thời khắc giữa ngày với đêm lúc mặt trời lặn.

d) các em viết đoạn văn về: Hình hình ảnh mặt trời xuống biển lớn và cảnh hoàng hôn

Câu 3. (5,0 điểm)

Dàn ý tham khảo

I. Mở bài: Vài lời trình làng để tác giả, tòa tháp và nhân đồ vật anh thanh niên.

Tác giả:

- Nguyễn Thành Long là đơn vị văn quê nghỉ ngơi Quảng Nam

- Ông có nhiều đóng góp mang đến nền văn học tiến bộ Việt Nam làm việc thể loại truyện ngắn và kí. Ông thường đi nhiều nơi nên gồm một vốn sống vô cùng phong phú.

Tác phẩm:

- âm thầm Sa page authority truyện của người sáng tác Nguyễn Thành Long lấy xúc cảm từ chuyến hành trình thực tế sinh sống Lào Cai.

- Nhân đồ anh bạn trẻ đang làm trách nhiệm khí tượng đó là hình ảnh trung tâm, mệnh danh những đóng góp thầm lặng của rất nhiều người lao đụng trong công cuộc xây dừng đất nước.

II. Thân bài

* xuất hiện thêm anh thanh niên

Xuất hiện trong cuộc gặp mặt gỡ cùng với 3 tín đồ đó là anh lái xe, ông họa sĩ và một cô gái trẻ. Đồng thời anh còn giữ lại nhiều tuyệt vời với ông họa sỹ và các nhân trang bị khác.

* quá trình thực hiện

– Anh sinh sống trên núi cao, thực hiện các bước trên trạm khí tượng. Cuộc sống thường ngày thiếu thốn, khổ cực.

– quá trình thực hiện nay trong đk thời tiết khó khăn, thách thức với mưa sương gió lạnh.

– Anh tất cả những lưu ý đến đẹp về chân thành và ý nghĩa của cuộc sống, công việc mà mình đã thực hiện.

– quá trình là niềm đam mê, các bước của anh mặc dù thầm yên ít người nghe biết nhưng anh vẫn siêu yêu công việc.

* phong thái sống đẹp

– trung khu hồn anh thanh niên luôn yêu đời, yêu bé người, nhã nhặn với người khác:

+ Yêu nhỏ người, yêu thương thiên nhiên, quý trọng cảm xúc của con bạn với con người.

+ chân thực với quá trình (tự giác tự nguyện cùng với công việc, dứt nhiệm vụ được giao phó), đức tính khiêm nhường.

– chủ động trong các bước thực hiện, lối sinh sống khoa học, năn nỉ nếp.

*Anh bạn teen là hình tượng đại diện thay mặt chung cho người lao động

– Anh bạn trẻ là đại diện chung cho những người lao cồn nhiệt huyết, sống đẹp, cống hiến vì đất nước một phương pháp thầm lặng, vô tư.

– các con tín đồ khiêm tốn, giản dị, trung thực. Âm âm thầm thực hiện các bước nhiệm vụ được giao.

III. Kết bài

Nêu cảm giác của em mẫu anh thanh niên.

Trong truyện “Lặng lẽ Sa Pa” tác giả đã ca ngợi những con tín đồ như anh tuổi teen với nhân phương pháp và trọng tâm hồn, lí tưởng sống hết sức đẹp, sống cống hiến lặng lẽ không yên cầu tư lợi và đó cũng chính là thành công của người sáng tác Nguyễn Thành Long lúc phác họa thành công hình ảnh những fan lao động bình thường mà cao đẹp.

Sở giáo dục và Đào tạo thành .....

Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10

Đề thi môn: Ngữ văn

Năm học 2021 - 2022

Thời gian: 120 phút

I. PHẦN ĐỌC – HIỂU (2.0 điểm)

Đọc đoạn trích sau và thực hỉện các yêu ước từ câu 1 cho câu 4:

các bạn có cụ không thông minh bẩm sinh khi sinh ra nhưng chúng ta luôn cần cù và thừa qua bạn dạng thân từng ngày một. Bạn cũng có thể không hát hay nhưng chúng ta là tín đồ không khi nào trễ hẹn. Chúng ta không là người xuất sắc thể thao nhưng các bạn có nụ cười ấm áp. Các bạn không có gương mặt xinh rất đẹp nhưng chúng ta rất tốt thắt cà vạt cho ba và nấu nạp năng lượng rất ngon. Cứng cáp chan, môi một bạn trong họ đều được hình thành với phần lớn giá trị có sẵn. Và chính bạn, hơn ai hết, trước ai hết, phải ghi nhận mình, phải nhận biết những quý giá đó.

(Trích phiên bản thân bọn họ là giá bán trị có sẵn - Phạm Lữ Ân, trường hợp biết trăm năm là hữu hạn, NXB Hội công ty văn, 2012, tr.24)

Câu 1 (0,5 điểm).

Xem thêm: Cửa Hàng Bán Đồ Lưu Niệm Ở Hà Nội Mà Bạn Nên Biết, Top 11 Shop Quà Lưu Niệm Độc Đáo Nhất Ở Hà Nội

xác minh phương thức mô tả chính được sử dụng trong đoạn trích.

Câu 2 (0,5 điểm). đã cho thấy thành phần khác biệt trong câu: có thể chắn, mỗi một người trong bọn họ đều được hình thành với phần đông giá trị tất cả sẵn.

Câu 3 (0,5 điểm). Nêu tên một biện pháp tu trường đoản cú có giữa những câu in đậm.

Câu 4 (0,5 điểm). Nội dung chính của đoạn trích bên trên là gì?

II. PHẦN LÀM VĂN (8,0 điểm)

Câu 1 (3,0 điểm)

Đừng xấu hổ lúc không biết, đưa ra xấu hổ lúc không học

.

Hãy viết bài bác văn ngắn trình bày lưu ý đến của em về ý kiến trên.

Câu 2 (5,0 điềm)

Cảm nhấn về vẻ đẹp mắt của nhân vật dụng Thúy Kiều trong đoạn trích sau:

"Tưởng tín đồ dưới nguyệt chén đồng,

Tin sương luống phần đa rày trông mai chờ.

bên trời góc bể bơ vơ,

Tấm son gột rửa lúc nào cho phai.

Xót bạn tựa cửa hôm mai,

Quạt nồng ấp lạnh đa số ai kia giờ?

sảnh Lai phương pháp mấy nắng và nóng mưa,

Có khi nơi bắt đầu tử sẽ vừa người ôm,"

(Trích Kiều ngơi nghỉ lầu dừng Bích, Truyện Kiều - Nguyễn Du, Ngữ văn 9, Tập một, NXB giáo dục và đào tạo Việt Nam, 2012, tr.93 – 94)

Đáp án & Thang điểm

I. PHẦN ĐỌC – HIỂU (2,0 điểm)

Câu 1 (0,5 điểm)

Phương thức mô tả chính của đoạn trích là nghị luận.Câu 2 (0,5 đỉểm).

Thành phần biệt lập trong câu: "chắc chắn".Câu 3 (0,5 điểm)

Biện pháp tu từ: điệp từ ("nhưng"), lặp kết cấu câu "bạn có thể không .... Nhưng...."Câu 4 (0,5 điểm)

Nội dung chính của đoạn trích trên: từng con fan trong chúng ta đều bao hàm giá trị riêng cùng chính bản thân chúng ta cần biết trân trọng phần lớn giá trị đó.II PHẦN LÀM VĂN (8,0 điểm)

Câu 1 (3,0 điểm)

Có thể viết đoạn văn theo triết lý sau:

A.Mở bài:

Giới thiệu câu châm ngôn Nga “Đừng xấu hổ lúc không biết, chỉ xấu hổ khi không học”.

B.Thân bài:

*Giải thích:

-Từ “xấu hổ”: Đó là trạng thái tâm lí thông thường của con người khi cảm giác ngượng ngùng, e thẹn hoặc mắc cỡ khi thấy nhát cỏi trước bạn khác.

-Ý nghĩa cả câu: chỉ ra rằng sự không giống nhau giữa “không biết” và “không học”, đôi khi khuyên con người phải ham học hỏi và chia sẻ và biết “xấu hổ khi không học”.

*Bàn luận:

-Dùng lí lẽ, bằng chứng để xác minh sự đúng đắn của câu ngạn ngữ:

+ vì sao lại nói: “Đừng xấu hổ lúc không biết”? trí thức của thế giới là vô hạn, kĩ năng nhận thức của con bạn là hữu hạn. Không ai rất có thể biết được hồ hết thứ, không một ai tự nhiên mà biết được. Lần chần vì không học là một điều bình thường, không có gì đề xuất xấu hổ cả.

+ lý do nói: “chỉ xấu hổ lúc không học”? Vì vấn đề học có vai trò rất quan trọng đặc biệt đối cùng với con người trong nhận thức, trong sự có mặt nhân cách, trong sự thành đạt, trong biện pháp đối nhân xử cầm và vào việc góp sức đối với buôn bản hội. Không học mô tả sự lười nhác về lao động, thiếu hụt ý chí ước tiến, thiếu nhiệm vụ với bạn dạng thân với xã hội. Việc học là một nhu cầu thường xuyên, thông dụng trong thôn hội từ xưa mang đến nay, trường đoản cú việc bé dại như “Học ăn, học nói, học gói, học mở” đến các việc béo như “kinh bang tế thế” , đặc trưng trong thời đại bùng nổ thông tin như hiện tại nay, phát triển vũ bão về khoa học công nghệ như hiện nay. Vấn đề học giúp chúng ta sống tốt hơn, đẹp nhất hơn,hoàn hảo hơn.

*Có thể không ngừng mở rộng về hiện tại tượng: “giấu dốt, thói từ kiêu, từ mãn”.

*Bài học rút ra:

-Muốn việc học bao gồm kết quả, cần có phương thức học hành đúng đắn, phong phú: học tập ở trường, ngơi nghỉ gia đình, nghỉ ngơi xã hội, ở các bạn bè, vào thực tế, trong sách vở, vào phim ảnh. Học yêu cầu kết phù hợp với hành phát triển thành nó trở nên sức mạnh giao hàng cho cuộc sống của bản thân mình và làng mạc hội, tất cả như vậy, vấn đề học mới có ý nghĩa sâu sắc thực sự đúng đắn.

-Không đậy dốt, không phải lo ngại thú nhận thêm những điều mình chưa chắc chắn để từ bỏ đó cố gắng học tập, lành mạnh và tích cực rèn luyện, cùng không dứt vươn lên.

-Khẳng định vấn đề học là cực kì quan trọng, không chịu đựng học là vấn đề đáng xấu hổ.

C. Kết bài: Khẳng định ý nghĩa sâu xa của chủ kiến này với những bài học mà bạn dạng thân em nên ghi nhớ qua đó.

Câu 2 (5,0 điểm)

Thí sinh hoàn toàn có thể giải quyết theo phía sau:

Dàn ý tham khảo:

A. Mở bài:

Giới thiệu về thành quả và đoạn trích: nhà cửa “Truyện Kiều” là một kiệt tác của tác giả Nguyễn Du. Ông đã góp phần cho nền thi ca nước ta một tác phẩm tuyệt đối hoàn hảo có sức sáng tạo, vang xa tới nhiều thế hệ sau.

-Đoạn trích “Kiều nghỉ ngơi lầu dừng Bích” là 1 trong đoạn trích xuất xắc nó đã lột tả được chổ chính giữa trạng của Thúy Kiều.

-Tác đưa Nguyễn Du đã khôn khéo sử dụng tương đối nhiều bút pháp thành thạo nhưng rất nổi bật lên là tả cảnh ngụ tình, lấy cảnh vật để nói lên nỗi lòng của nhỏ người, bạn và cảnh chính vì thế mà trung ương đầu ý phù hợp hòa quấn vào nhau.

-Giới thiệu đoạn thơ.

B. Thân bài:

-Giới thiệu qua về thực trạng của Thúy Kiều bởi vì đâu mà nàng lại xuất hiện tại lầu ngưng Bích này: Sau khi gia đình lâm trở thành và bị Mã Giám Sinh cần sử dụng mưu kém kế bẩn, gạ gẫm lừa tình rồi bị phân phối vào thanh lâu, Thúy Kiều đã định tự kết liễu đời mình, nhưng kế hoạch của đàn bà không thành công.

-Tác giả gửi nhịp bài thơ cấp tốc hơn, chuyển hướng tâm trạng của Thúy Kiều hồi ức lại những thời trước bình im hạnh phúc.

“Tưởng fan dưới nguyệt chén đồng

Tin sương luống mọi rày trông mai chờ

bên trời góc bể bơ vơ

Tấm son gột rửa khi nào cho phai”

-Phân tích trung ương trạng của Thúy Kiều lúc nhớ về Kim Trọng tình yêu đầu của nữ trong sự ê chề, bẽ bàng, tủi nhục này người nữ nhớ về đầu tiên chính là chàng Kim Trọng, nhớ fan đã thề hẹn mong nguyện với nàng.

“Xót người tựa cửa hôm mai

Quạt nồng ấp lạnh đa số ai đó giờ?”

-Tâm trạng của Kiều khi nghĩ về cha mẹ. Nữ nghĩ về những người dân sinh vì thế mình, cảm thấy xót xa.

Kiều băn khoăn lo lắng vì hiện tại thời ở trong nhà hai em vẫn còn đó thơ ngây và cha mẹ không lấy ai phụng dưỡng. Thành ngữ “quạt nồng ấp lạnh”trong câu hỏi tu từ" Quạt nồng ấp lạnh đều ai đó giờ?” phân tích sự lo ngại của Kiều. Những điển tích “sân Lai”, “gốc tử” phần nhiều nói đúng trung ương trạng ghi nhớ thương cùng lòng hiếu thảo đó của Kiều.

Từ lúc xa nhà đến thời điểm này “Sân Lai bí quyết mấy nắng nóng mưa”, có lẽ rằng “nắng mưa” (hoán dụ chỉ thời gian) đã khiến cho cảnh quê nhà biến hóa nhiều. Các từ “cách mấy nắng và nóng mưa” vừa biểu đạt được thời hạn xa cách, vừa nói lên được mức độ mạnh phá hủy của tự nhiên, của nắng nóng mưa đối với cảnh thứ và bé người.

Và rồi phái nữ tưởng tượng cảnh thay đổi lớn độc nhất là “gốc tử đang vừa fan ôm”, nghóa là phụ huynh ngày một thêm già yếu, mà lại nỗi xót yêu quý và lo lắng ở phụ nữ càng thêm bội phần.

→ vào cảnh ngộ lúc này ở lầu dừng Bích, Kiều là bạn đáng yêu mến nhất. Cố kỉnh mà, cô gái đã quên cảnh ngộ của chính bản thân mình để ngó về fan thân, thế bắt đầu biết Kiều là con người vị tha. Điều đó cũng dễ dàng nắm bắt thôi: Kiều quên mình để chỉ nghó về Kim Trọng, do Kiều là bạn tình thủy chung. Kiều quên mình để nghó về phụ thân mẹ, vị Kiều là fan con hiếu thảo.

C. Kết bài: số trời hẩm hiu của Kiều khi bị buôn bán đến lầu xanh. Ở đây, Kiều bi hùng tủi, lưu giữ thương tình nhân và gia đình, qua đoạn trích ta phát hiện Kiều là 1 người phổ biến thủy với rất gồm hiếu.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *