Đang xem: Trò chuyện về các thành viên trong gia đình
Xem thêm: Bánh Mì Whole Wheat Bread Là Gì, Công Dụng Của Nó Như Thế Nào
Bạn đang xem nội dung tài liệu Hoạt động: Quan sát, trò chuyện về gia đình và các thành viên trong gia đình, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Xem thêm: Ăn Lá Mơ Có Tác Dụng Gì – 4 Công Dụng Tuyệt Vời Ít Ai Biết
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG ¯ Thứ hai Ngày Tháng 11 Năm 2009Hoạt động : Quan sát, trò chuyện về gia đình và các thành viên trong gia đình Mục đích yêu cầu:- Trẻ biết và gọi tên được các thành viên trong gia đình- Biết phân biệt được thứ tự của các thành viên trong gia đình- Giáo dục cho trẻ biết yêu thương kính trọng và vâng lời ông bà cha mẹII. Chuẩn bị:- Tranh ảnh về các thành viên trong gia đình – Máy, nhạc về gia đình- Trò chơi III. Tiến trình hoạt động :1.Hoạt động đón trẻ:* Đón trẻ:- Trò chuyện với trẻ về gia đình của trẻ. * Thể dục buổi sáng:- HH: Thổi nơ 2 lần 4 nhịp.- Tay vai:Hai tay đưa ra trước lên cao 2 lần 4 nhịp.- Chân: Ngồi khụy gối 2 lần 4 nhịp.- Bụng:Đưa tay lên cao cúi người về phía trước 2 lần 4 nhịp.- Bật: Bật chân trước chân 2 lần 4 nhịp.2. Hoạt động học:Hoạt động mở đầu:Cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau’Hoạt động 1: Trải nghiệmCho cháu xem tranh, ảnh về gia đình của một số bạn trong lớp.Trẻ tự do trao đổi và trò chuyện về gia đình của mình.Hoạt động 2: Cung cấpVừa rồi cô thấy các bạn trò chuyện và gới thiệu về gia đình của mình rất sôi nổi.Cô củng cố lại kiến thức cho trẻ+ Gia đình bạn Quỳnh gồm có ai nào? Ba, mẹ, bạn quỳnh+ Vậy gia đình bạn Quỳnh có mấy người?Tương tự cô giới thiệu tiếp gia đình của bạn Sơn, bạn Quang …+ Gia đình có ông bà, cha mẹ, anh hoặc chị …+ Giới thiệu gia đình có nhiều thế hệ sống chung một nhà.Gia đình có hai thế hệ (cha mẹ, anh chị em)Gia đình có 3 thế hệ (ông bà, cha mẹ, anh chị em)+ Cô gợi mở cho trẻ trả lời mình thích được sống trong một gia đình như thế nào?* Giáo dục cho trẻ biết yêu thương, kính trong ông bà cha mẹ anh chị em trong gia đình để có được một gia đình hạnh phúc.Hoạt động 3: Trò chơi “Đội nào nhanh nhất” Chia trẻ thành 5 nhóm, mỗi nhóm có một cây gia đình được xếp không thứ tự. Các đội phải xếp lại cho đúng theo thứ tự từ lớn đến bé. Đội nào nhanh và đúng sẽ giành chiến thắng.3.Hoạt động ngoài trời:HĐCĐ: Hát “Khi ba mẹ đi xa”TCVĐ: Bắt bướm4. Hoạt động góc:Góc phân vai: Gia đình Góc xây dựng: Xếp hình người thân bằng hột hạt. Góc khoa học: Khám phá ngôi nhà kissdiGóc nghệ thuật: Đóng kịch Tích Chu.5.Hoạt động chiều:Đàm thoại về sở thích của các người thân trong gia đìnhKể chuyện “Tích Chu”Chơi với đồ chơi Đánh giá cuối ngày: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG¯ Thư Ba Ngày Tháng 11 Năm 2009Hoạt động : NGHE KỂ CHUYỆN “TÍCH CHU” Mục đích yêu cầu:- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện và kể lại được nội dung của câu chuyện- Rèn kỹ năng phát âm và trả lời của trẻ, biết thể hiện tình cảm điệu bộ của mình khi kể.- Giáo dục trẻ biết kính trọng và yêu thương bà của mình.Chuẩn bị:- Máy casset, nhạc dạo.- Phim mô phỏng câu chuyện III. Tiến trình hoạt động :1.Hoạt động đón trẻ:Đón trẻ:Quan sát các góc chơi trong lớp2. Hoạt động học :Hoạt động 1: Giới thiệu- Cho trẻ hát bài “Khi ba mẹ đi xa” cô lồng ghép giới thiệu bài.Hoạt động 2: Nghe kể chuyện- Cô kể lần 1 cho trẻ nghe- Cô kể lần 2 kết hợp phim mô phỏng câu chuyệnHoạt động 3: Đàm thoại trích dẫn:- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì ? – Trong câu chuyện gồm có những nhân vật nào?- Vì sao Tích Chu phải sống với bà?- Bà rất yêu thương tích chu còn thích chu thì sao?- Vì sao bà lại háo thành chim?- Tích Chu có hối hận khi không còn bà bên cạnh? Và Tích Chu Đã nói gì với chim?- Rồi ai xuất hiện? Bà Tiên đã nói những gì?- Tích Chu có tìm được nước suối tiên về cho bà uống không?- từ đó Tích chu như thế nào?- Qua câu chuyện con thích nhân vật nào nhất? vì sao?* Để làm ông bà vui lòng thì các con phải như thế nào? – Phải biết vâng lời, không ham chơi, quan tâm đến mọi người trong gia đình ….Hoạt động 4: Trò chơi ‘kể chuyện theo tranh”Chia trẻ thành 4 nhóm và kể lại nội dung đoạn chuyện, nhóm nào kể hay nhất sẽ có quà.3.Hoạt động ngoài trời:Hát vận động bài “Ai thương con nhiều hơn” Chơi trò chơi “kéo co”Nhặt lá trong sân trường4. Hoạt động góc:Góc phân vai: Nấu ănGóc xây dựng:Xây nhà cho béGóc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanhGóc nghệ thuật: Vẽ quà tặng người thân5.Hoạt động chiều:Trò chuyện về gia đình bé.Chơi các trò chơi dân gianĐánh giá cuối ngày:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG¯ Thứ tư Ngày Tháng 11 Năm 2009Hoạt động : SO SÁNH SỐ LƯỢNG NGƯỜI TRONG GIA ĐÌNHMục đích yêu cầu:- Trẻ đếm được số lượng các người thân trong gia đình- Rèn kỹ năng đếm, so sánh nhóm, biết sử dụng các thuật ngữ toán học “ít hơn, nhiều hơn, bằng nhau”.- Trật tự trong khi học, tính đoàn kết phối hợp với bạn thông qua trò chơiChuẩn bị:- Tranh lô tô về các thành viên trong gia đình- Tranh trò chơi phân nhóm- Băng hìnhTiến trình hoạt động :1.Hoạt động đón trẻ:Đón trẻ:Cho cháu chơi nhẹ nhàng ở các góc chơi2. Hoạt động học:2.1. Hoạt động mở đầu:Hoạt động 1: ÔnCho trẻ hát bài “Ba ngọn nến lung linh” trong bài hát gồm có những ai chúng ta cùng đếm nào!Hoạt động 2: Cung cấpCô giới thiệu hình ảnh về những người thân trong gia đình bạn Thư.Hoạt động 3: Trẻ luyện tậpHoạt động 4:Trò chơi: Ai giỏi hơnCô nói:tay, trẻ nói nhanh bao nhiêu cái tay,tương tự như vậy với các bộ phận khác, đội nào đếm đúng và nhanh là người chiến thắngTrò chơi: Tìm bạnCô phát cho mỗi cháu một tranh lô tô về các bộ phận trên cơ thể cho cháu vừa đi vừa hát khi cô nói “Tìm bạn” cháu tìm các bạn có bộ phận giống mình và cho cháu đếm xem nhóm mình có bao nhiêu bộ phận giống nhau và cho cháu ghép thành một cơ thể bé.3.Hoạt động ngoài trời:Đọc thơ “Tay ngoan”Chơi trò chơi: Thỏ đổi lồngChơi với đồ chơi trong sân4. Hoạt động góc:Góc văn học: Nghe cô đọc chuyệnGóc xây dựng: Xây ngôi nhà cho bé Góc thiên nhiên: Nhặt lá vàng trong sân trường.Góc nghệ thuật: Nặn quà tặng người thân.5.Hoạt động chiều:Đếm số lượng thành viên trong gia đình của mình và của bạnMúa hát “Khi ba mẹ đi xa”Chơi với đồ chơiĐánh giá cuối ngày: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG¯ Thứ năm Ngày Tháng 11 Năm 2009Hoạt động : HÁT VÀ VĐTN THEO NHỊP BÀI “AI THƯƠNG CON NHIỀU HƠN”I. Mục đích yêu cầu: Cháu hiểu nội dung bài hát, cảm nhận được giai điệu của bài hát ,biết biểu lộ cảm xúc tình cảm khi hát và vận động,biết lắng nghe cô hát và cảm nhận đươcgiai điệu của bài hát “ Hoa bé ngoan”Rèn cháu hát rõ lời ,đúng nhạc,động tác nhịp nhàng theo tiết tấu của bài hát,rèn sự chú ý lắng nghe qua trò chơi tai ai tinh.Giáo dục cháu biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ .II. Chuẩn bị:Đàn, máy ,dụng cụ gõ ,trống 2 cái.Băng hình vềcác hoạt động chăm sóc và bảo vệ cơ thể của bé.III. Tiến trình hoạt động :1.Hoạt động đón trẻ:Đón trẻ:Cho cháu xem tranh ảnh ở góc nghệ thuật 2. Hoạt động học : 2.1. Hoạt động mở đầuCho cháu xem đoạn băng về hoạt động chăm sóc bảo vệ cơ thể của bé,sau đó cô trò chuyện với trẻ về nội dung đoạn băng và lồng vào giới thiệu bài.2.2 Hoạt động trọng tâmVận động theo nhịp: Bài hát “Năm ngón tay ngoan”- Cô đàn bàiNăm ngón tay ngoan cho cháu đoán tên bài hát ,sau đó cho cả lớp hát lại một lầnTheo các con bài hát này hát và vận động gì sẽ hay hơn,cho cháu hát và vận động theo ý tưởng của cháuSau đó cô chọn một số động tác từ ý tưởng của cháu để làm động tác minh họa cho bài hátCô hát và vận động cho lớp xem .Cô phân tích một số động tác cơ bản cho cháu hiểu. Cho cháu vận động theo giai điệu bài hátCho cháu hát và vận động theo cô cho cả lớp hát và vận động theo đội hình vòng tròn.Cho cháu hát và vận động đội hình hai vòng tròn nhỏ.Cháu hát và vận động hai bạn đứng đối mặt nhau.Cho bạn trai vận động ,bạn gái hát và ngược lại,bằng các đạo cụ.Cho một số cháu hát và vận động cho cả lớp xemCho cá nhân hát và vận độngNGHE HÁT: Hoa bé ngoanCho cháu nghe giai điệu bài hátCho cháu nghe cô hát kèm động tác minh họa.TRÒ CHƠI:TAI AI TINH.Cô giới thiệu cách chơi ,sau đó cô gõ trống cho cháu phát âm lại ,hình thức chơi cả lớp chơi cùng cô.Chia cháu làm hai nhóm thi đua ,nhóm này gõ trống nhóm kia phát âm lại và ngược lại ,nhóm nào số lượng lần đoán chính xác nhiều hơn là người thắng cuộc.3.Hoạt động ngoài trời:Đếm các bộ phận trên cơ thể bé.Chơi trò chơi: Tìm bạn.Chơi theo ý thích4. Hoạt động góc:Góc khoa học: Nhốt không khí Góc phân vai: gia đìnhGóc thiên nhiên: Tưới nước chăm sóc câyGóc nghệ thuật: Làm abum về cơ thể bé5.Hoạt động chiều:Hát múa bài “Năm ngón tay ngoan”Chơi kéo cưa lừa xe,nu na nu nốngChơi với đồ chơiĐánh giá cuối ngày: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG ¯ Thứ sáu Ngày Tháng 11 Năm 2009Hoạt động : VẼ NHỮNG NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNH Mục Đích Yêu Cầu:Trẻ biết phối hợp các nét vẽ như nét cong ,nét xiên, nét cong liền đê tạo thành khuôn mặt bạn trai, bạn gái theo ý tưởng của trẻ.Rèn kỹ năng vẽ, kỹ năng tô màu ,phối hợp các nét để tạo nên sản phẩm,cách sắp xêp bố cục cho phù hợp,cách chọn màu và phối hợp màuHoàn thành sản phẩm một trọn vẹn, yêu thương nhường nhịn, chia xẻ với bạn trong lớp Chuẩn Bị:Màu sáp,bút chì, giấy vẽ ,một số tranh mẫu của côĐàn, máy ,một số bài hátTiến trình hoạt động :1.Hoạt động đón trẻ:Đón trẻ:Cho cháu quan sát tranh ảnh ở góc nghệ thuật 2. Hoạt động học có chủ định: Cho cháu hát và vận động bài “Đố bạn biết tên tôi”qua bài hát cô trò chuyện thảo luận về nôi dung bài hát và lồng vào giới thiệu bài.Quan Sát Tranh ;Cho cháu quan sát tranh mẫu của cô,cô gợi ý cho cháu mô tả những nét và đặc điểm của khuôn mặt của bạn trai,bạn gái,cách vẽ ,bố cục của tranh, cách tô màu phối hợp màuCho cháu trò chuyện về ý tưởng cháu vẽ như thế nào?Cô gợi hỏi:các con thích vẽ ai bạn trai hay bạn gái?Nếu vẽ bạn trai con vẽ như thế nào ?Vẽ bạn gái khác bạn trai ở điểm nào?Con phối hợp các nét nào để tạo ra búc tranh của mình?Khi tô màu các con tô như thế nào cho đẹp?Sau đó cho cháu khởi động bàn tay với bài hát”Bàn tay nắm lại”Trẻ Thực Hành:Cho cháu vẽ, khi cháu vẽ cô nhắc cháu cách chia bố cục của sản phẩm,cách phối hợp các đường nét ,cách chọn màu và phối hợp màu cho hài hòa,khi cháu vẽ cô mở những bài hát không lời.Cô chú ý hướng dẫn cụ thể hơn cho những cháu yếu để giúp cháu hoàn thành sản phẩmNHẬN XÉT SẢN PHẨM:Cho cháu trưng bày sản phẩm và cho cháu nhận xét sản phẩm của bạn ,của mình về bố cục ,màu sắc ,hình dáng.Sau đó cô nhận xét và tuyên dương trẻ.Cho cháu hát bài “Cái Mũi”3.Hoạt động ngoài trời:Nhặt lá vàng và đếmChơi trò chơi: Cáo và thỏ Chơi với đồ chơi4. Hoạt động góc:Góc phân vai: cô giáo Góc xây dựng: xếp hình bạn trai, bạn gáiGóc văn học: Kể chuyện theo tranhGóc nghệ thuật: Đọc thơ,hát các bài hát về bé và các bạn5.Hoạt động chiều:Chơi các trò chơi dân gianNhận xét cuối tuầnChơi với đồ chơiĐánh giá cuối ngày: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG¯ Thứ Ngày Tháng 11 Năm 2009Hoạt động : ĐI TRÊN GHẾ THỂ DỤC, BƯỚC QUA 2-3 CHƯỚNG NGẠI VẬTMục đích yêu cầu: Trẻ biết trườn sấp chui qua cổng.Rèn cho trẻ kỹ năng trườn sấp, biết phối hợp chân tay để trườn và chui qua cổng sao cho không chạm vào cổng. Gíao dục cháu tính nhanh nhẹn và biết phối hợp các bạn trong nhóm.Chuẩn bị: Máy ,đĩa, nhạc nền, cổngMột số Tiến trình hoạt động :1.Hoạt động đón trẻ:Đón trẻ:Cho cháu nghe các bài hát về bản thân. 2. Hoạt động học có chủ định: Cháu nghe hiệu lệnh của cô và khởi động cùng cô.Khởi động:Cho cháu đi kết hợp thay đổi các kiểu chân,đi bình thường ,mũi chân ,gót chân,chạy chậm chạy nhanh,và chậm dần về hàng.Trọng động:Bài tập phát triển chung:Hô hấp:Ngửi hoa 2 lần 4 nhịp.Tay vai: Hai tay đưa ra trước lên cao 4 lần 4 nhịp.Chân: Đưa một chân ra trước 4 lần nhịp.Bụng:Đưa tay lên cao cúi người về phía trước 2 lần 4 nhịp.Bật: Bật chân trước chân 2 lần 4 nhịp.Vận động cơ bản:Trườn sấp chui qua cổngCho cháu chơi các trò chơi trãi nghiệm về các trò chơi bò, trườn….Cô gợi hỏi các cháu vừa chơi trò chơi gì?qua đó cô giới thiệu bài mới.Cô làm mẫu: lần thứ nhất không phân tích thao tác.Cô làm mẫu lần hai vừa làm vừa phân tích thao tác: Tư thế chuẩn bị “Cô nằm sấp xuống sàn nhà ,khi có hiệu lệnh cô phối hợp chân nọ tay kia để trườn về phía trước và chui qua cổng sao cho không chạm vào thành cổng.Cho một số bạn làm lại cho cẩ lớp xem.Sau đó cho từng hai cháu thực hành cho đến hết số cháu trong lớp.Cho cháu chia ra từng nhóm nhỏ luyện tập thời gian 3-5 phút.Cho hai đội thi đua ,cô nâng cao yêu cầu bài tập,hình thức tăng thêm 2 đến 3 cái cổng. Trò chơi vận động: Tổ nào nhanh hơnChia cháu làm ba đội cô cho cháu quan sát những hiệu lệnh của cô như cô vòng tay ba đội chạy về xếp đội hình vòng tròn,cô đưa tay về phía trước ba đội xếp đội hình thẳng v.. đội nào xếp đúng theo hiệu lệnh và xếp nhanh là đội chiến thắngHồi tĩnh:Cho cháu đi nhẹ nhàng ,hít thở sâu,bóp nhẹ chân tay.3.Hoạt động ngoài trời:Nhặt lá vàng và xếp hìnhChơi trò chơi:hãy làm giống cô Chơi với đồ chơi4. Hoạt động góc:Góc phân vai: gia đìnhGóc xây dựng: xếp hình cơ thể bé bằng hột hạtGóc văn học: Kể chuyện theo tranhGóc nghệ thuật: Đọc thơ,hát các bài hát về bản thân5.Hoạt động chiều:Chơi các trò chơi dân gianNhận xét cuối tuầnChơi với đồ chơiĐánh giá cuối ngày: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG ¯ Thứ hai Ngày Tháng 11 Năm 2009Hoạt động : Trò chuyện về công việc của các người thân trong gia đình Mục đích yêu cầu:- Cháu biết được công việc của một số người thân trong gia đình- Biết làm một số công việc để giúp cho người thân.- Hình thành cho trẻ sơt thích công việc của mình sau này, biết yêu quý các sản phẩm mà người lao động làm ra.II. Chuẩn bị:- Tranh ảnh các thành viên trong gia đình.- hình ảnh minh họa về một số nghề phổ biến.- Nhạc III. Tiến trình hoạt động :1.Hoạt động đón trẻ:* Đón trẻ:- Trò chuyện với trẻ về gia đình của trẻ. * Thể dục buổi sáng:- HH: Thổi nơ 2 lần 4 nhịp.- Tay vai:Hai tay đưa ra trước lên cao 2 lần 4 nhịp.- Chân: Ngồi khụy gối 2 lần 4 nhịp.- Bụng:Đưa tay lên cao cúi người về phía trước 2 lần 4 nhịp.- Bật: Bật chân trước chân 2 lần 4 nhịp.2. Hoạt động học:2.1.Hoạt động mở đầu: Cho cháu xem tranh ảnh về các thành viên trong gia đình và cô trò chuyện với trẻ về gia đình mình, lồng ghếp giới thiệu bài.Hoạt động 1: trải nghiệmHoạt động 2: Cung cấpHoạt động 3: trò chơi* Quan sát và đàm thoại :* Trò chơi 2:Ai nhanh hơnCô cho cháu chơi trò chơi tay làm gì,chân làm gì.Khi có hiệu lệnh của cô bạn nào làm đúng và nhanh thì bạn đó sẽ chiến thắng.3.Hoạt động ngoài trời:4. Hoạt động góc:Góc phân vai:gia đình Góc xây dựng: Xếp hình cơ thể bé bằng hột hạt. Góc khoa học: chai có gì đựngGóc nghệ thuật: Hát múa về bản thân.5.Hoạt động chiều:Đàm thoại với cô về cơ thể bé Đọc thơ ‘Tay ngoan’Chơi với đồ chơi Đánh giá cuối ngày: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG ¯ Thứ Ngày Tháng Năm 2009Hoạt động : NGHE VÀ ĐỌC THƠ “Mưa” Mục đích yêu cầu: III. Tiến trình hoạt động :1.Hoạt động đón trẻ:2. Hoạt động học :Hoạt động 1* Cô đọc mẫu :Hoạt động 2: Đàm thoại trích dẫn:Hoạt động 3: Trẻ đọc thơHoạt động 4 * Trò chơi: 3.Hoạt động ngoài trời:Trò chuyện về các bộ phận trên cơ thể bé.Chơi trò chơi “Thỏ đổi lồng”Chơi theo ý thích4. Hoạt động góc:Góc phân vai:Thời trang của bé Góc xây dựng:xếp hình cơ thể bằng hột hạt Góc thiên nhiên: Chăm sóc câyGóc nghệ thuật: hát và vận động bài hát “cái mũi”5.Hoạt động chiều:Đọc thơ “Tay ngoan”Chơi các trò chơi dân gianĐánh giá cuối ngày: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG¯ Thứ tư Ngày Tháng 11 Năm 2009Hoạt động : SO SÁNH CHIỀU CAO CỦA CÁC THÀNH VIÊN TRONG GIA ĐÌNHMục đích yêu cầu:Trẻ đếm được các bộ phận trên cơ thểRèn cho trẻ đếm theo thứ tự,đếm không bỏ sót.Trẻ biết phối hợp với bạn trong nhóm để thực hiện tốt các yêu cầu của bài tậpChuẩn bị:Tranh lô tôBăng hìnhTiến trình hoạt động :1.Hoạt động đón trẻ:Đón trẻ:Cho cháu chơi nhẹ nhàng ở các góc chơi2. Hoạt động học:Hoạt động 1: ÔnCho cháu hát bài “ Tập đếm”Cho cháu quan sát các bộ phận trên cơ thể gồm có những bộ phận gì? Sau đó cho cháu đếm tất cả các bộ phận trên cơ thể.Cô gợi hỏi có bao nhiêu phần trên cơ thể,cho cháu đếm và phân biệt các bộ phận,sau đó đếm các giác quan. Cho hai đội thi đua xem đội nào đếm đúng và nhanh hơnHoạt động 2: cung cấpHoạt động 3: Trẻ luyện tậpHoạt động 4:Trò chơi: Ai giỏi hơnCô nói:tay, trẻ nói nhanh bao nhiêu cái tay,tương tự như vậy với các bộ phận khác, đội nào đếm đúng và nhanh là người chiến thắngTrò chơi: Tìm bạnCô phát cho mỗi cháu một tranh lô tô về các bộ phận trên cơ thể cho cháu vừa đi vừa hát khi cô nói “Tìm bạn” cháu tìm các bạn có bộ phận giống mình và cho cháu đếm xem nhóm mình có bao nhiêu bộ phận giống nhau và cho cháu ghép thành một cơ thể bé.3.Hoạt động ngoài trời:Đọc thơ “Tay ngoan”Chơi trò chơi: thỏ đổi lồngChơi với đồ chơi trong sân4. Hoạt động góc:Góc văn học: Nghe cô đọc chuyệnGóc xây dựng: Xếp hình cơ thể và các giác quan bằng hột hạt Góc thiên nhiên: nhặt lá vàng trong sân trường.Góc nghệ thuật: Nặn bạn trai ,bạn gái.5.Hoạt động chiều:Đếm các bộ phận trên cơ thể qua tranh lô tôRèn kỹ năng vỗ tay theo nhịpChơi với đồ chơiĐánh giá cuối ngày: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNGÍÎThứ năm ngày tháng 11 năm 2009HOẠT ĐỘNG: NẶN NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNH Mục đích yêu cầu:Trẻ biết xoay tròn,ấn bẹt, lăn dọc,để tạo ra được nhiều đồ chơi theo ý tưởng của cháu,cảm nhận được vẽ đẹp của đồ vật qua sản phẩm của mình làm ra.Rèn kỹ năng xoay tròn ,lăn dọc ấn bẹt,cách sắp xêp bố cục cho phù hợp,cách chọn màu và phối hợp màuHoàn thành sản phẩm một trọn vẹn, biết yêu trường,yêu lớp và thương yêu nhường nhịn bạn bèChuẩn bị:Đất nặn ,đĩa ,khăn lau .Tranh mẫu ,băng đĩa ,các bài hát về trường mầm non.III. Tiến trình hoạt động: 1.Hoạt động đón trẻ:Đón trẻ:Cho cháu quan sát tranh ở góc nghệ thuật2. Hoạt động học có chủ định: Cho cháu hát và vận động bài “Lớp chúng mình” qua bài hát cô trò chuyện thảo luận về nôi dung bài hát và lồng vào giới thiệu bài.Quan sát đồ chơi trong lớp:Cho cháu quan sát đồ chơi trong lớp,cô gợi ý cho cháu mô tả những nét và đặc điểm của các loại đồ chơi đó .Nhận xét về bố cục,màu sắc,hình dáng,và cách phối hợp các đường nét để tạo nên sản phẩm.Cho cháu trò chuyện về ý tưởng cháu thích nặn như thế nào? Chọn màu sắc,kết hợp các chi tiết lại như thế nào để tạo thành đồ chơi tạng bạn,như nặn cái chén thì các con nặn như thì nào,nặn quả bóng các con phải làm như thế nào v..Sau đó cho cháu khởi động bàn tay với bài hát”Bàn tay nắm lại”Trẻ thực hành: Cho cháu nặn ,khi cháu nặn cô nhắc cháu cách chia bố cục của sản phẩm,cách phối hợp các đường nét ,cách chọn màu và phối hợp màu cho hài hòa,khi cháu nặn cô mở những bài hát không lời.Cô chú ý hướng dẫn cụ thể hơn cho những cháu yếu để giúp cháu hoàn thành sản phẩmNhận xét sản phẩm:Cho cháu trưng bày sản phẩm và cho cháu nhận xét sản phẩm của bạn ,của mình về bố cục ,màu sắc ,hình dáng.Sau đó cô nhận xét và tuyên dương Cho cháu hát và vận động bài “Vui đến trường” 3.Hoạt động ngoài trời: Nhặt lá vàng và xếp hình bạn trai,bạn gáiChơi trò chơi chim sẻ và ô tôChơi với đồ chơi trong sân4. Hoạt động góc:Góc văn học: Nghe cô đọc chuyệnGóc xây dựng: Xếp hình lớp học bằng các vật liệuGóc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanhGóc nghệ thuật: Hát về trường mầm non5.Hoạt động chiều:Hoàn thành một số bài chưa hoàn chỉnhRèn kỹ năng vỗ tay theo nhịpChơi các trò chơi dân gianĐánh giá cuối ngày: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG¯ Thứ Ngày Tháng 11 Năm 2009Hoạt động : BẬT SÂU 30-40cmMục đích yêu cầu: Trẻ biết trườn sấp chui qua cổng.Rèn cho trẻ kỹ năng trườn sấp, biết phối hợp chân tay để trườn và chui qua cổng sao cho không chạm vào cổng. Gíao dục cháu tính nhanh nhẹn và biết phối hợp các bạn trong nhóm.Chuẩn bị: Máy ,đĩa, nhạc nền, cổngMột số Tiến trình hoạt động :1.Hoạt động đón trẻ:Đón trẻ:Cho cháu nghe các bài hát về bản thân. 2. Hoạt động học có chủ định: Cháu nghe hiệu lệnh của cô và khởi động cùng cô.Khởi động:Cho cháu đi kết hợp thay đổi các kiểu chân,đi bình thường ,mũi chân ,gót chân,chạy chậm chạy nhanh,và chậm dần về hàng.Trọng động:Bài tập phát triển chung:Hô hấp:Ngửi hoa 2 lần 4 nhịp.Tay vai: Hai tay đưa ra trước lên cao 4 lần 4 nhịp.Chân: Đưa một chân ra trước 4 lần nhịp.Bụng:Đưa tay lên cao cúi người về phía trước 2 lần 4 nhịp.Bật: Bật chân trước chân 2 lần 4 nhịp.Vận động cơ bản:Trườn sấp chui qua cổngCho cháu chơi các trò chơi trãi nghiệm về các trò chơi bò, trườn….Cô gợi hỏi các cháu vừa chơi trò chơi gì?qua đó cô giới thiệu bài mới.Cô làm mẫu: lần thứ nhất không phân tích thao tác.Cô làm mẫu lần hai vừa làm vừa phân tích thao tác: Tư thế chuẩn bị “Cô nằm sấp xuống sàn nhà ,khi có hiệu lệnh cô phối hợp chân nọ tay kia để trườn về phía trước và chui qua cổng sao cho không chạm vào thành cổng.Cho một số bạn làm lại cho cẩ lớp xem.Sau đó cho từng hai cháu thực hành cho đến hết số cháu trong lớp.Cho cháu chia ra từng nhóm nhỏ luyện tập thời gian 3-5 phút.Cho hai đội thi đua ,cô nâng cao yêu cầu bài tập,hình thức tăng thêm 2 đến 3 cái cổng. Trò chơi vận động: Tổ nào nhanh hơnChia cháu làm ba đội cô cho cháu quan sát những hiệu lệnh của cô như cô vòng tay ba đội chạy về xếp đội hình vòng tròn,cô đưa tay về phía trước ba đội xếp đội hình thẳng v.. đội nào xếp đúng theo hiệu lệnh và xếp nhanh là đội chiến thắngHồi tĩnh:Cho cháu đi nhẹ nhàng ,hít thở sâu,bóp nhẹ chân tay.3.Hoạt động ngoài