Đối với cuộc sống vô cùng bộn bề công việc như hiện nay, mỗi phút dành cho con của bạn đều trở nên quý giá. Trường mầm non Vườn Tuổi Thơ thay cho bố mẹ ở nhà áp dụng chương trình giáo dục sớm Gleen Doman vào trong nhà trường hỗ trợ một phần cho bố mẹ khi không có thời gian nhiều bên con.
Đang xem: Giáo dục sớm cho trẻ từ 0 đến 6 tuổi
Trẻ học tại Trường Mầm Non Vườn Tuổi Thơ được tiếp cận tất cả mọi mặt, từ những Flash Card Glenn Doman đến vật thật, giúp phát triển đa giác quan của trẻ. Phương pháp này giúp trẻ phát triển toàn diện: thể chất, trí thông minh, trí tuệ xúc cảm và năng lực vượt qua nghịch cảnh – những hành trang vô cùng cần thiết cho sự thành công và hạnh phúc trong suốt cuộc đời mỗi người.
Và cũng muốn ghi những thông tin cần thiết dành cho bố mẹ nào muốn tìm hiểu về glenn doman, và những nguyên tắc để áp dụng Glenn Doman tại nhà cho trẻ
Nguyên tắc áp dụng Gleen Doman cho trẻ tại trường
Bắt đầu càng sớm càng tốt, học ở mọi lúc mọi nơi
Trẻ càng nhỏ thì phát triển càng nhanh, có những tố chất nếu bỏ qua giai đoạn phát triển thì khó mà bù đắp được, vì thế càng bắt đầu càng sớm càng tốt. Nhưng không phải hoạt động nào cũng thực hiện sớm, phải chờ trẻ phát triển đến giai đoạn phù hợp mới có thể tiến hành. Thời gian và cường độ các hoạt động cũng phải phù hợp với khả năng của trẻ, không nhất thiết phải đúng độ tuổi. Nếu trẻ nhỏ mà đã thực hiện được các hoạt động của trẻ lớn hơn thì vẫn tạo điều kiện cho trẻ thực hiện, ngược lại trẻ lớn mà chưa làm được các hoạt động cơ bản thì cần phải tập như trẻ nhỏ.
Khơi dậy đam mê, học mà chơi, chơi mà học
Trẻ dưới 6 tuổi phải chơi mà học, học mà chơi. Với trẻ nhỏ, chơi có ích nghĩa là học, mà học một cách hứng thú nghĩa là chơi.
Chúng tôi xin đưa ra một ví dụ: cô cho trẻ tập quét nhà, lau chùi đồ chơi, rửa chén, lau bàn, giặt khăn ..v.v. trong bất kỳ hoạt động nào, miễn là trẻ có hứng thú, có đam mê. Trẻ có một bản năng bắt chước, trẻ bắt chước rất giỏi và rất thích bắt chước. Nếu cho trẻ nhìn thấy ai đó làm một việc gì đó một cách say mê, nhiều khả năng trẻ cũng sẽ bắt chước và dần dần tạo nên hứng thú. Đó là cách thông dụng và hiệu quả nhất để khơi dậy đam mê trong trẻ
Ngầm khích lệ động viên, tích cực khen ngợi, tuyệt đối cấm trách mắng, phải tạo cho trẻ những ám thị tích cực
Trẻ nhỏ là tờ giấy trắng, chính môi trường và các yếu tố bên ngoài sẽ nhào nặn chúng. Vì thế, người lớn phải kiên trì tận dụng hoàn cảnh, hành vi và ngôn ngữ để ngầm cổ vũ khích lệ trẻ, khen ngợi trẻ nhờ đó trẻ sẽ nảy sinh cảm giác đồng tình, vui vẻ, tự tin và không ngừng nỗ lực vươn lên. Ngược lại, những lời chỉ trích, trách mắng, đòn roi chỉ làm trẻ sợ hãi, buồn bực, mặc cảm, ảnh hưởng rất lớn tới xu hướng hành vi của trẻ sau này.
Vd: Trẻ sống trong môi trường bạo lực thì những hành vi và ngôn ngữ cũng sẽ khác trẻ khác.
Biến khó thành dễ: cái gì khó học trước
Với trẻ nhỏ không có khái niệm dễ và khó, chỉ có khái niệm thích và không thích. Cái gì trẻ thích thì được coi là dễ, và cái gì không thích thì được coi là khó. Quan niệm trẻ nhỏ chỉ làm những việc đơn giản thực sự là sai lầm.
Những sự việc càng khó thì càng phải học từ sớm, đầu tiên cho trẻ tiếp xúc để hình thành những ấn tượng ban đầu (mẫn cảm) và đem lòng yêu thích chúng, sau đó dần dần tiếp cận và học. Trẻ không biết phân biệt khó hay dễ, sợ hay không sợ, trong suy nghĩ của chúng chỉ có hứng thú và không hứng thú, yêu thích và cự tuyệt.
Cuộc sống là một trường học, không cần giáo trình, không cần thứ tự
Cuộc sống phong phú và các hoạt động trò chơi là trường học tốt nhất để thực thi giáo dục sớm và là trường học duy nhất trong giai đoạn trước 6 tuổi. Trẻ nhỏ đang ở giai đoạn sinh trưởng và phát triển nhanh nhất, bản năng của chúng cần tới sự hoạt động của hệ thần kinh, cơ bắp, gân cốt, trẻ không thể ngồi một chỗ trong thời gian quá lâu.
Xem thêm: Đường Cao Tốc Là Gì ? Quy Tắc Tham Gia Giao Thông Trên Đường Cao Tốc
Sự chú ý vô thức chiếm đại đa số, nên phải thường xuyên thay đổi sự chú ý của chúng, không thể bắt trẻ lên lớp và cưỡng chế để dạy theo các tiết học trong một giáo trình. Trẻ quan tâm tới cái gì, cha mẹ lập tức dạy trẻ cái đó, thay đổi theo hứng thú của trẻ. Nội dung học trong cuộc sống rất phong phú, nơi nào cũng có thông tin, niềm vui và sự hứng thú. Trẻ sẽ tự mình liên kết các thông tin và tổng kết thành các quy luật. Chúng rất giỏi việc này.